對於每個人、每個家庭,每個國家,教育都是一個很重要的課題,也是最難達成的。
教育有其崇高的目的,實踐在個人、家庭、社會的層面上。現代的社會裏,家庭教育已日漸薄弱,原因確實有很多。
誠然,子女教育已落在二代中(祖父母與夫婦),而年青的父母缺乏對子女正確教導的方法而流於兩極化 : 溺愛(縱容)或過度嚴苛(目標太高),子女自然無所適從。而爺爺嫲嫲也承擔平日照顧及教導之責,兩代對管教孩童亦易生衝突。加上教育制度的缺陷,單單追求知識和分數,缺少思考培訓,人格培養等情操,兒童成長自然出現各種問題。
某天,在某餐廳內看見一對婆孫(約三、四歲)在吃東西,我留意了她(孫兒)一段時間,因為她自己安靜坐着,先把食物模仿送給洋娃娃吃,然後才自己吃,吃好所有東西後,仍坐着和擺在枱上的小洋娃娃玩耍,偶然看看鄰座的小女孩,和她年紀相約,要由媽媽餵食,吃了不久已嚷着不吃,並離開座位了。從觀察微小的事情可見,二個小女孩已表現出他們的家庭教育迂迥不同。一個已能學習自主管理,觀察四周事物; 另一個只停在依賴餵養的階段。他們在未來的學習和成長必然有不同的結果。中國古人有言 : "三歲定八十。" 是否有其教育的深層意義呢? 早期的家庭教育(幼兒教育)是非常重要的。
(*不幸的是,經常遇見有孩子在街上、食肆、商場、公共交通工具上,喧鬧狂哭,令父母不知所措,途人為之婉嘆,因為那些孩子就是社會未來的主人翁!)
聖經箴言22:6 是這樣說: "教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。" 它是教養的明確指引,也是莫大的應許。父母的責任是將上帝的真道從小就教導孩子遵守,自己也要以身作則,敬主愛人。孩子自小成長,一生都不會走歪路,這是何等大的祝福,人們所渴望的,卻不懂得向上帝祈求,在生活中實踐,這是多麼可惜的事。
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