每個國家，都渴望富強，人民富足。
要真正建立國富民强的國家，必須要從教育開始。由基礎(普及)教育起，發展到大學教育(研究院)，一個國家國民的教育水準越高，國家的發展潛能就越大(科技、經濟、創新、環境、人才、文化道德等)，國民的質素亦會提升。
倘若國家的教育體制並不是建基於正確的信念上，如:自由、平等、公義、博愛、和平等核心的價值上，國民就算有高學歷，品德卻卑劣，對國家有何好處呢? 有何建樹呢? 真正的教育目的不是為政府、企業或黨團服務，而是要培養高尚品德，擁有才能，願為國民服務的人才，這個國家才可以發展到真正國富民强的地步，造福社群，影響世界。
"十年樹木，百年樹人"，正是描述真正為國為民的艱鉅培育工作，人才非一日而成，古城非一日可建。很多國家都希望成為"大國"，卻走錯方向(教育黨用、專權、思想封閉)和錯建教育的系統，幾十年來，國民水準及質素不升反降，是時候值得思考和重建了。
當大災難來到，就是考驗國民質素的好時機。各個地方有沒有出現搶劫、破壞的事情?國民是否守法、守秩序、信任政府，甚至互相幫助，同心協力解決目前的困境。只要比較一下這些場景，就可以評定某國教育質素(水平)的高低。
Comments